Catarina Archambault
16 de dezembro de 2021
Descubra por que o tipo certo de treinamento cognitivo pode realmente significar que nenhuma criança deve ficar para trás.
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Catherine Archambault é doutoranda em Psicologia Infantil Aplicada na Universidade McGill, em Montreal. Seus interesses de pesquisa incluem a especialização em aprendizes bilíngues, funcionamento cognitivo e acadêmico e transtornos do neurodesenvolvimento.
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