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O NeuroTracker não é apenas para atletas. Os programas do NeuroTracker têm sido utilizados para melhorias positivas na sala de aula, com o objetivo de melhorar habilidades cruciais necessárias na aprendizagem. Estas incluem memória de trabalho, velocidade de processamento de informações e outras funções cognitivas (leia o estudo AQUI).
A maioria dos problemas que esses alunos enfrentam deriva da incapacidade de se concentrar na tarefa em questão. Este problema é intensificado quando múltiplos estímulos sonoros e visuais estão disponíveis para distrair o aluno. Após o treinamento com o NeuroTracker, normalmente espera-se que os alunos desenvolvam sua atenção seletiva e distribuída, necessária para o foco mental no que é importante e para evitar distrações.
O NeuroTracker capta instantaneamente a atenção dos alunos, em parte através da 'gamificação' - é divertido de fazer! Mas também requer foco intenso, por isso atrai o participante. Os alunos são solicitados a rastrear um número selecionado de bolas flutuando na tela e, em seguida, identificá-las corretamente após um período de movimento e colisões. Esses movimentos e as constantes distrações presentes treinam a mente do aluno para se concentrar no que é importante enquanto processa e descarta as distrações ao seu redor. Os alunos normalmente experimentaram tanto um maior foco quanto um aumento na quantidade de tempo que são capazes de manter seu foco.
Atenção distributiva é a capacidade de distribuir seu foco em vários objetos ao mesmo tempo. Cada objeto em que um aluno se concentra é tratado mentalmente como um processo independente – eles devem ser capazes de calcular o movimento de cada objeto individualmente.
Treinar seu foco distributivo permite que você realize melhor multitarefas e priorize demandas concorrentes de sua atenção. Não é incomum na sala de aula, ou em outras situações da vida real, que um aluno se depare com múltiplos estímulos que precisam ser manipulados ao mesmo tempo. Ouvir uma palestra, ler uma apresentação e fazer anotações, tudo ao mesmo tempo, é um desafio para muitos alunos. Freqüentemente, eles tentam conciliar todas as tarefas, mas acabam não conseguindo se concentrar totalmente em nenhuma delas. Treinar o foco distributivo permite ao aluno processar melhor múltiplos estímulos e ter melhor desempenho em todos eles.
Treinar com o NeuroTracker é uma boa maneira de desenvolver a atenção seletiva do aluno – essencial para eliminar estímulos sem importância e focar no que é importante. Ter que rastrear objetos específicos em um campo de muitos e repetir esse exercício várias vezes é como ir à academia para usar o filtro do cérebro. Torna-se mais forte e, portanto, é mais fácil para o aluno decifrar quais são as informações cruciais e desligar-se das distrações restantes.
Confira o estudo “Aprimorando a Função Cognitiva Usando Treinamento Perceptual-Cognitivo” para obter mais informações sobre o papel do rastreamento de múltiplos objetos 3D na melhoria das funções cognitivas.
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