
Catarina Archambault
16 de dezembro de 2021
Descubra por que o tipo certo de treinamento cognitivo pode realmente significar que nenhuma criança deve ser deixada para trás.
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Catherine Archambault é doutoranda em Psicologia Infantil Aplicada na Universidade McGill em Montreal. Os interesses de pesquisa de Catherine incluem especialização em alunos bilíngues, funcionamento cognitivo e acadêmico e distúrbios do neurodesenvolvimento.
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