Avaliação perceptivo-cognitiva e fisiológica da eficácia do treinamento

As medidas NeuroTracker de capacidade cognitiva sobressalente revelam pela primeira vez as diferentes demandas mentais da pilotagem de jato ao vivo versus simulada.

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Aviação

Novembro de 2017

em

ResearchGate

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O objetivo deste projeto de pesquisa plurianual era desenvolver métodos para avaliar a eficácia do treinamento (incluindo plataformas ao vivo e simuladas), validando medidas de carga de trabalho cognitiva que caracterizam a aquisição de habilidades.

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Método

10 pilotos de avaliação (100-300 horas de vôo de experiência) foram selecionados para realizar manobras de voo baixa, média e alta em um simulador de vôo a jato e vôo a jato ao vivo (aero vodocódio L-29 Jet treinador) usando condições experimentais. Durante os dados do ECG de voo (nexus-4) e os dados de rastreamento ocular (Dikablis) foram coletados. O desempenho do voo foi analisado para erros de altitude, rolo e velocidade vertical, e a carga de trabalho cognitiva foi avaliada subjetivamente (escala de carga de trabalho de 10 pontos de Bedford). Como uma ferramenta validada para avaliar as habilidades perceptivas-cognitivas, NeuroTracker foi selecionado para medir a capacidade cognitiva sobressalente por carga estranha (teoria da carga cognitiva). Todos os pilotos concluíram o treinamento de consolidação NeuroTracker em casa (15 sessões principais). NeuroTracker foi integrado ao leado de teste. Os testes de manobra de vôo de baixa e alta dificuldade foram realizados por todos os pilotos, sem NeuroTracker, e enquanto realizam simultaneamente as sessões NeuroTracker .

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Resultado

Comparado ao desempenho NeuroTracker sozinho, o vôo vivo e simulado em todas as manobras, causou uma diminuição drástica nos limiares de velocidade NeuroTracker (média de ~ 97%). Isso, talvez pela primeira vez, demonstrou objetivamente que o vôo do jato envolve cargas cognitivas intrínsecas muito altas. O vôo ao vivo resultou em limiares de velocidade NeuroTracker mais baixos e desempenho fisiológico do que o vôo simulado, com maiores diferenças para manobras de maior dificuldade. Essa evidência sugere que as cargas fisiológicas e cognitivas são significativamente mais pesadas no vôo ao vivo, apoiando a teoria de que essa dinâmica cerebral difere em ambientes do mundo real em comparação com os de um laboratório.

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