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Um dos principais objetivos da educação formal é preparar as crianças para se tornarem membros contribuintes da sociedade. Embora este objectivo não tenha mudado nas últimas décadas, a sociedade moderna certamente mudou. Hoje em dia existe uma sede de estar constantemente conectado e ter acesso a uma riqueza de informações.
Como resultado, o futuro da aprendizagem e o mundo do trabalho começam a sentir o impacto de formas muito profundas. Por exemplo, as crianças são agora nativos digitais , enquanto os seus pais são imigrantes digitais . Então, do ponto de vista educacional, como podemos preparar melhor os nossos filhos para se tornarem membros contribuintes da sociedade?
Infelizmente, a abordagem tradicional para promover mentes jovens na sala de aula ainda tende a girar em torno do aumento da inteligência cristalizada (habilidades baseadas no conhecimento), em oposição à inteligência fluida (habilidades de pensamento, raciocínio e resolução de problemas). Concentrar-se na inteligência cristalizada, em vez da inteligência fluida, pode ser porque é mais simples para as instituições fazê-lo.
Esta abordagem, no entanto, pode levar a uma disparidade entre quem é capaz ou não de ter sucesso na sala de aula. Por exemplo, alunos com baixa inteligência fluida tendem a ter dificuldades para desenvolver a inteligência cristalizada. Como resultado, estes estudantes ficam para trás; não lhes é dada a oportunidade de desenvolver competências que possam realmente ajudá-los a aprender.
É muito provável que o aprimoramento da inteligência fluida no início da educação de um aluno melhore drasticamente seu desempenho acadêmico. Para os educadores modernos, contudo, existem duas questões que bloqueiam a adopção desta abordagem. Primeiro, parece haver falta de evidências claras de métodos que melhorem as capacidades fundamentais de aprendizagem. Segundo, métodos que sejam práticos de implementar (tempo mínimo, custo-benefício e assim por diante) não parecem estar prontamente disponíveis.
Na minha perspectiva, o NeuroTracker é um exemplo pertinente de tecnologia com potencial para mudar a forma como promovemos o crescimento acadêmico. Em primeiro lugar, demonstrou a transferência de formação para ganhos significativos nas capacidades de aprendizagem fundamentais . Em segundo lugar, fê-lo amplamente; aumentando a função executiva, memória de trabalho, atenção, velocidade de processamento, inibição e controle de resposta.
Abaixo você confere as melhorias no treinamento cognitivo dos alunos com base em avaliações neuropsicológicas padronizadas. Esses resultados também são apoiados por qEEG de aumento da atividade das ondas cerebrais em repouso.
Com base no facto de estas serem algumas das melhores medidas disponíveis para capacidades de inteligência fluida, ganhos de cerca de 10% são significativos quando se leva em conta que as medidas são altamente resistentes à mudança e têm potencial para aumento contínuo com formação adicional.
Em termos de implementação prática, o NeuroTracker também estabelece padrões desejáveis. A transferência para competências de aprendizagem é rápida, com efeitos significativos observados poucas horas após a formação distribuída. Mais importante ainda, novos estudos mostram que os alunos com dificuldades de aprendizagem respondem à intervenção tão bem quanto os alunos sem dificuldades.
Talvez mais fundamentalmente, o NeuroTracker melhora de forma robusta vários tipos de atenção. Este é um fator crítico, porque quando os alunos têm dificuldade em prestar atenção na sala de aula ou ao fazer os trabalhos de casa, as suas capacidades de aprendizagem ficam diretamente comprometidas. Aumentar as capacidades de atenção significa aumentar as competências que são críticas para o desempenho académico a longo prazo.
Finalmente, é fundamental obter benefícios com apenas 6 minutos de treinamento por semana. O NeuroTracker se diferencia de outras intervenções contemporâneas, que normalmente requerem várias horas de treinamento por semana. Uma escola canadiana ficou tão impressionada com a praticidade da formação “pequena” que passou a implementar a formação durante os períodos de aula nas suas salas de aula. Isso ocorreu depois que eles participaram de um estudo que avaliou se o NeuroTracker poderia treinar a atenção em alunos com dificuldades de aprendizagem.
Com mais destes tipos de intervenções de aprendizagem e projetos-piloto em populações escolares, será útil investigar até que ponto as capacidades de aprendizagem dos alunos podem ser melhoradas, bem como revelar quais os efeitos positivos que isto pode ter no desempenho académico a longo prazo.
No nosso mundo cada vez mais conectado digitalmente , onde a atenção é tão procurada, é fundamental ensinar as crianças a treinarem a sua mente de forma proativa. Aprimorar essas habilidades permitirá que eles se concentrem em um dilúvio de informações de qualidade, ignorando as distrações.
Como resultado, eles aumentarão seu desempenho mental e alcançarão os resultados desejados. Uma vez estabelecida uma conexão definitiva, veremos uma grande mudança na cultura educacional, com o NeuroTracker liderando o caminho.
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